II Відкритий всеукраїнський студентсько-учнівський конкурс соціальних відеопроектів «Чесність починається з тебе»

Запрошуємо учнів та студентів закладів освіти України (шкіл, коледжів, технікумів, училищ, інститутів, університетів та ін.) долучитись до конкурсу, створивши соціальний відеоролик, який мотивуватиме до відповідального, чесного навчання, відображатиме важливість якісної освіти у сучасному суспільстві та неприпустимість толерування випадків недоброчесності (списування, плагіату, хабарництва, кумівства, використання службового становища для особистих цілей тощо) під час академічного процесу та у житті. 

Американські Ради з міжнародної освіти в рамках Проекту сприяння академічній доброчесності в Україні (SAIUP) та Проекту формування академічної доброчесності в школі (SAISS) за підтримки Посольства США в Україні та у партнерстві із Міністерством освіти і науки України, проектом «Підтримка організацій-лідерів у протидії корупції в Україні «Взаємодія!» (SACCI) (Management Systems International, Inc., a Tetra Tech Company, USAID Contractor), компанією «Антиплагіат», Могилянською школою журналістики оголошують II Відкритий всеукраїнський студентсько-учнівський конкурс соціальних відеопроектів «Чесність починається з тебе».

Організатор:

Американські Ради з міжнародної освіти в рамках Проекту сприяння академічній доброчесності в Україні (SAIUP) та Проекту формування академічної доброчесності в школі (SAISS). Детальніше про проекти: http://www.saiup.org.ua/pro-proekt/.

Детальніше тут

29 березня 2018 року викладачем біології, хімії та основ екології Урбанською Іриною Олегівною проведено відкрите засідання хімічного гуртка на тему "Домашні експерименти" із учнями І курсу навчання (група №13 та 17). 

Мета заходу: виконання домашніх експериментів привчає самостійно планувати й організовувати експеримент, застосовувати отримані знання, вміння й навички в нових ситуаціях та вміння представляти результати власного спостереження або дослідження.

Члени гуртка об'єдналися у дві групи для проведення дослідів. Перед початком проведення домашніх експерементів викладач провела інструктаж з техніки безпеки та охорони праці.

Для проведення досліджень було використано обладнання та сировина: мультимедійна презентація, синьо-качанна капуста, розчин харчової соди, оцет, стакани, газована вода, нашатирний спирт, ложка; дві парафінові свічки, літрова та півлітрова скляні  банки, сірники; гідроген пероксид (водний розчин 3%), стакан, шматочки дрібно нарізаної сирої картоплі, дерев’яна скіпка, активоване вугілля; харчова сода, лимонна кислота, стакани, вода, чайна ложка; склянка, сода, оцет, рідке мило, вода; склянка від соку, олія, вода, барвник, шипуча таблетка; дріжджі; шкаралупа курячого яйця; сухий спирт, таблетки кальцій глюканату.

Засідання пройшло цікаво, в дослідженнях прийняли участь усі члени гуртка та отримали задоволення від участі.

Відео хімічного гуртка (аматорське)

Розвиток критичного мислення

Відкриті заходи

Згідно із графіком роботи методичної комісії природничо-математичних дисциплін були проведені заходи:

27 березня 2018 року - засідання фізичного гуртка на тему "Георг Сімон Ом" у вигляді лабораторного досліду "Перевірка дії закону Ома для ділянки кола". Для проведення дослідження члени гуртка об'єдналися в 3 групи (в кожній групі були представники 1, 2, 3 курсу). Під час роботи гуртка учні виступили із доповідями про Георга Ома.

28 березня 2018 року Урбанська І.О. провела відкритий урок на актуальну тему "Харчові добавки.Е-числа" з учнями групи №15.

 Без харчових добавок неможливо уявити сучасні продукти: полиці супермаркетів просто спорожніли б. Модифікатори роблять їжу привабливою на вигляд, зберігають її свіжість і різноманітні властивості. Водночас суперечки про вплив добавок на організм людини не вщухають ні на хвилину. Багато хто маніакально уникає «ешок», вважаючи їх шкідливою хімією. Насправді все не так однозначно. Іноді натуральні добавки можуть становити більшу небезпеку, ніж синтезовані (хімічні). Оскільки харчові добавки — невід’ємні складові сучасного харчопрому, варто мати достатні знання про них, щоб відчувати себе захищеним, вибираючи їжу і напої для всієї родини. 

Епіграфом уроку Ірина Олегівна обрала цитату французького письменника Ф. Фенелона "Їжа, усолоджує смак і змушує їсти більше, ніж це потрібно, отруює замість того, щоб живити"

Книга американських педагогів «Технології розвитку критичного мислення учнів» в українському переклад   тут...

В рамках Українсько-німецького року мов 2017/2018

В рамках Українсько-німецького року мов 2017/2018

Хто може брати участь

Усі державні загальноосвітні школи, де викладається німецька мова, або школи, де вона вводиться з 2018/2019 навчального року.

Команда має складатися мінімум з 2 осіб, принаймні один із членів команди має викладати німецьку мову, як першу чи другу іноземну. Усі члени команди мають бути офіційно працевлаштовані в школі.

Принаймні одна група учнів має бути частиною проекту. Група учнів може складатися зі школярів будь-якого року навчання (також будь-якого класу чи дисципліни) – головна передумова – щоб учні як клас або група вивчали німецьку мову.

КОНТАКТ

ВІКТОРІЯ КОРЖИК

асистент проекту «Українсько-німецький рік мов 2017-2018»

viktoria.korzhyk@goethe.de

Детальніше тут

Заключне засідання атестаційної комісії 2018 року

Атестація – це підсумок професійної майстерності педагога, демонстрація найкращих професійних умінь, це новий етап на шляху до підняття учительського авторитету серед колег та учнів, змога проявити свої здібності. Але атестація – це і свято великої, щедрої, доброї вчительської душі, свято творчості педагога.

Досвід свідчить, що атестація відіграє основну роль у становленні, згуртуванні та вихованні творчого колективу. Під час атестації вивчаються професійні якості педагога, його сильні та слабкі сторони, рівень загальної культури, створюються оптимальні умови для вивчення і впровадження педагогічного досвіду кращих педагогів училища. 

Успішна реалізація цілей та завдань сучасного навчально-виховного процесу неможлива без постійного підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, зокрема наполегливої самоосвітньої роботи. 

22 березня 2018 року відбулося заключне засідання училищної атестаційної

На засіданні проатестовано 11 педагогічних працівників.

З них: порушено клопотання перед атестаційною комісією вищого рівня: 

про підтвердження раніше присвоєної кваліфікаційної категорії «Спеціаліст вищої категорії» та педагогічного звання «викладач-методист» 

Одайському С.І., Писаревський Г.М., Петровський Л.І., Кувшінниковій Л.А., Висоцький Я.О.

про присвоєння кваліфікаційної категорії «Спеціаліст вищої категорії» 

Кавнічук О.К., Цурику Б.Ю. 

про присвоєння педагогічного звання «майстер виробничого навчання ІІ категорії»

Антонюк С.В.

В МОН розробили концепцію професійно-технічної освіти

Планується, що нова концепція має бути широкою і покривати усю професійну освіту. 

Опис нової моделі фінансування та управління професійно-технічними навчальними закладами, шляхів покращення якості освіти та розвитку державно-приватного партнерства включені до проекту концепції сучасної професійно-технічної освіти. Документ підготовлений фахівцями Міністерства освіти і науки.

За словами заступника міністра освіти Павла Хобзея, нова концепція має бути широкою і покривати усю професійну освіту: від старшої школи до коледжів та освіти дорослих.

«Для нас важливо врахувати реальні пропозиції від роботодавців, які мають своє бачення розвитку професійної освіти. Зокрема, концепція має дати уявлення про основні компетентності, яких очікує від робітника працедавець. І це буде одним з головних пунктів документу», - зазначає Хобзей.

Він також підкреслив, що цей освітній напрям регулюватиметься трьома новими законами: «Про професійно-технічну освіту», «Про фахову передвищу освіту» та «Про освіту дорослих». Їх розробка наразі триває в МОН.

Також планується, що професійно-технічні навчальні заклади зможуть залучити ресурси роботодавців для оновлення виробничої бази, а учні отримуватимуть досвід від практиків, матимуть гарантоване місце роботи та гідну зарплату. Водночас роботодавці зможуть впливати на якість підготовки майбутніх працівників та самостійно “виховати” спеціаліста для свого підприємства.

У Міносвіти повідомляють, що ще одним важливим принципом реформи ПТО має стати збільшення автономії навчальних закладів. Це допоможе враховувати запити роботодавців конкретного регіону, готуючи відповідну кількість спеціалістів на базі закладу.

Окрім того, планується створити сучасне освітнє середовище, яке буде комфортним для навчання людей з особливими освітніми потребами.

Наразі МОН очікує на пропозиції до концепції від представників роботодавців та громадських організацій - їх можна подати до 28 березня на пошту ukrpto@i.ua.


Готовий документ буде презентований на початку квітня.

Освіта.ua

21.03.2018

І місце у секції - захист дослідницьких та винахідницьких робіт радіоелектроніки

21.03.2018 року на базі Чернівецького обласного центру науково-технічної творчості учнівської молоді проведено обласну науково-практичну конференції юних винахідників і раціоналізаторів.

 Команда Чернівецького вищого професійного училища радіоелектроніки для участі у конференції підготували і успішно захистили дослідницьку роботу з радіоелектроніки на тему «GSM сигналізація – розумний дім». Також в форматі захисту роботи було продемонстровано в дії створену учнями діючу модель пристрою з описом основних елементів, схем та функціональних можливостей.

Детальніше тут 

21 березня - Міжнародний день "сонячних" людей

21 березня 2018 року викладачем біології Урбанською І.О. були проведені уроки в групах № 15 та № 16 присвячені Міжнародному дню людей з синдромом Дауна.

Метою цих уроків було розкрити учням поняття "синдром Дауна", "людина з синдромом Дауна", познайомити з відомими особистостями з синдромом Дауна; навчити учнів встановлювати доброзичливі та толерантні стосунки з іншими; навчити бачити спочатку людину, а потім її інвалідність; виховувати доброзичливість, чуйність, взаємоповагу, людяність, терпимість і небайдужість.

Учні цих груп взяли участь в акції "LOTS OF SOCKS". Таким чином вони приєдналися до акції, яка проходить по всьому світу. Цим продемонстрували свою солідарність з людьми з непарною хромосомою, й водночас звернули увагу на себе перехожих, зрозуміли, як це - бути не таким, як більшість.

Професійне мовлення вчителя

Короткий словник термінів тут...

Березень вже традиційно є місяцем природничо-математичної методичної комісії Чернівецького вищого професійного училища радіоелектроніки. Все почалося з математики...

15.03.2018 пройшло засідання математичного гуртка на тему "Числа Фібоначчі"

 

 16.03.2018 - відкритий урок з алгебри -Узагальнення і систематизація знань з теми "Тригонометричні рівняння". Урок пройшов у вигляді гри "Форт Боярт". Три команди повинні пройти усі етапи і отримати ключі...